教师资格

【每日一练】

1.课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读、体悟后问学生：“你是如何理解这个故事的?”对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是( )。

A.自主学习要求学生会分析、综合和评价

B.自主学习中学生被期待形成自己的知识

C.自主学习要避免告诉学生问题的答案

D.自主学习中教师的角色可有可无

2.牛牛老师是一名刚毕业的大学生，刚接手一个新的班级，积极主动找有经验的老师讨教教学方法，李老师告诉牛牛老师，对学生越严厉越好，让学生言听计从，说啥做啥就好。对于李老师的说法，下列表述正确的是( )。

A.有利于管理班级纪律

B.没看到学生是发展中的人

C.没看到学生是独立意义的人

D.看到了学生具有发展的潜能

3.对下图中教师行为的评价，正确的是( )。

A.注重教育公平

B.注重有教无类

C.忽视学生的全面发展

D.忽视学生的个性发展

4.给小狗进食时，同时出现铃声，反复多次之后，小狗听到铃声时也产生唾液分泌，这在心理学上被称为( )。

A.非条件反射

B.操作性条件反射

C.经典条件反射

D.先天反射

5.一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为( )。

A.观察学习

B.主动学习

C.参与性学习

D.机械学习

6.张老师在语文教学的过程中，十分重视字词句意的传授，但不对课文进行情感的教育升华，这违背了教学过程中的( )规律。

A.间接经验和直接经验相结合

B.教师主导与学生主体作用相统一

C.掌握知识和发展主体作用相统一

D.传授知识与思想品德教育相统一

7.利用图片，图表，模型，幻灯片，电影，电视等手段进行教学的直观类型( )。

A.实物直观

B.模象直观

C.语言直观

D.抽象直观

8.根据皮亚杰发生认识论的观点，道德发展的第四个阶段为( )。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.公正阶段

9.通过组织学生参加校内外的文化体育，校园礼仪及班会、社团等各种活

动，培养其思想品德和行为习惯的德育方法是( )。

A.陶冶教育法

B.实际锻炼法

C.品德评价法

D.心理咨询法

10.美国教育家布鲁纳提出的课程理论是( )。

A.结构主义课程论

B.社会本位课程论

C.实用主义课程论

D.人本主义课程论