教师资格

【每日一练】

1.下列关于教师权利说法正确的是( )。

A.教育教学权是教师职业权利中最基本的权利

B.科学研究权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利

C.教师无条件享受科学研究权

D.教师可以通过教职工代表大会等形式为学校的管理提出意见和建议是因为教师享有进修培训权

2.一日放学，小勋同学和小白同学在放学的路上，遇到了同校高年级的小混混打劫。两位同学与几个小混混厮打了起来。刚好路过的何老师路过，救下了两位被欺负的同学，还教育了其他几个小混混。事后，两位同学的家长亲自登门道谢，何老师却婉言拒绝。对于何老师的做法，下列表述正确的是( )。

A.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，这是教师的权利

B.教师要关心、爱护全体学生，尊重学生的人格

C.教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

D.面对打架事件，教师有遵纪守法的义务

3.小新经常在班上炫耀自己的爸爸是市长，对班上的同学呼来喝去。班主任王老师私下找到小新，教育他对班上同学要平等友善。校长知道后批评了王老师，告知王老师不要轻易批评小新，不能得罪市长。校长侵犯了王老师( )的权利。

A.教育教学权

B.学术研究权

C.指导评价权

D.报酬待遇权

4.班主任工作的首要任务是( )。

A.促进学生的全面发展

B.建立班集体

C.培养学生的民主作风

D.形成班级良好的学习风气

5.班集体内教育和教学活动的核心是( )。

A.班委会

B.班主任

C.共青团

D.少先队

6.我国古代就有“染于苍则苍，染于黄则黄”的论断，还有“孟母三迁”的故事，这些思想和例子说明( )。

A.环境是影响人的发展的外部条件

B.遗传是影响人的发展的生理前提

C.教育是影响人的发展的主导因素

D.个性是影响人的发展的内在动力

7.十九世纪初，德国巴登大公国王子卡斯?豪瑟出生后，就被阴谋家关在地牢里，在地牢里只有吃的，见不到任何人。直到17岁后，他才被放出来。而这个时候的他身高只有144厘米，膝盖已变形，走路如同婴儿学步，目光呆滞、怕光，暗视觉非常灵敏，在黑夜中能看到180步以外的马匹，听觉、嗅觉也比较灵敏，但他不会说话，智力如同幼儿一般。卡斯?豪瑟的成长实例说明了( )对于人的发展的作用。

A.遗传因素

B.环境因素

C.个体能动性

D.父母因素

8.洛克在其著作《教育漫话》中提出这样一个观点，“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点属于( )。

A.生物遗传决定论

B.外铄论

C.预成论

D.成熟论

9.个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜形成的时期称为( )，教师在培养学生各种能力时，应在教学中抓住这个相应的时间。

A.关键期

B转折期

C.发展期

D.反复期

10.格赛尔的“双生子爬梯实验”体现了成熟机制在个体身心发展中起决定性影响作用。(辨析)