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参考答案及解析

科目一(1-4)

1.【答案】B。中公教育解析：古巴比伦文明发源于幼发拉底河和底格里斯河的两河流域，古中国文明发源于长江、黄河流域，古印度文明发源于印度河、恒河流域。本题选择B。

2.【答案】C。中公教育解析：本题考查古代称谓。布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。故选C项。

选项A，贫贱之交：表示地位低下的时结交的朋友。与题干表述不符，故排除。

选项B，金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。与题干表述不符，故排除。

选项D，患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。与题干表述不符，故排除。

ABD三项均与题意不符合，故本题选择C项。

3.【答案】C。中公教育解析：考古发掘的实物表明，中国早在两万年前就有了弓箭。完整而有效的弓箭必须具备三个条件：一是坚韧的、可以成功储备能量的弓，二是锋利的、可以射杀目标的箭，三是保持箭平稳飞行的技术。中国最早的科学技术文献《考工记》有比较详尽、准确的论述。文中“羽丰则迟，羽杀则躁。”大意是——箭羽太多，空气的阻力和摩擦力就增大，影响了箭的速度;如果箭羽太少，箭的纵向或横向的稳定性就较差，飞行时容易偏斜甚至坠落。中国古代早期弓箭在箭镞的锋利和飞行稳定度方面都居于先进位置，后来青铜箭镞和弩机的出现就使弓箭技术更上一个台阶。

4.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是运河知识。

选项C，基尔运河沟通波罗的海和大西洋，是世界第三大通航运河。

选项A，苏伊士运河沟通地中海和红海，扼亚欧非洲交通要冲，国际贸易货运量最大的运河。

选项B，巴拿马运河沟通太平洋和大西洋，国际货运量仅次于苏伊士运河。

选项D，京杭大运河是世界上开凿最早的运河;历史上南北交通要道;今作为南水北调输水道。

综上所述，本题选C。

科目二(5-10)

5.【答案】A。中公教育解析：内发论的基本观点：强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要。故本题答案选择A。

6.【答案】B。中公教育解析：社会本位认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要。社会本位论者主张，教育目的要根据社会需要来确定，个人的存在与发展从属于社会，必须服从社会需要。教育目的就在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定和延续。故本题选B。

7.【答案】C。中公教育解析：本题考查的知识点是学校教育制度在形式上的发展。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”。故答案选C。

8.【答案】C。中公教育解析：再造想象是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。题干中学生通过看小说文字来想象，属于再造想象。

9.【答案】C。中公教育解析：双趋冲突：当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。本题选择C。

10.【参考答案】

义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。有不少国家或地区又称这种教育为“强迫教育”。

义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育;但当以法律的形式普及义务教育时便称为义务教育。也有的国家把义务教育称为公民教育。