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无领导小组讨论面试进行至尾声阶段，有时按要求需要进行总结陈词，但很多考生不敢去争取这次总结的机会，核心原因是不会总结，中公教育在本文将着重从总结的内容层面给广大考生提供一些参考方向。

一、概括内容

总结陈词时，考生应率先将整场讨论的最终结论向考官做出概括总结。如，开放式问题可以将最终的结论要点、具体方案或者对策等作出总结汇报;多项选择类问题则可以将最终选项、分类标准、有力依据等进行阐述，突出重点，言简意赅。

二、总结过程

从内容维度总结是一种思考方向，此外，还可以从过程维度进行适当梳理总结。考生可以将时间是如何分配的，整场讨论的矛盾点以及最终的化解办法进行总结。如：“各位考官，我们小组在第一个问题上分配了15分钟，第二问分配20分钟，在第二问讨论时大家就延时放学老师到底该不该给相应报酬上有分歧，最终在3号考生的提议下，实行弹性工资制，大家达成一致意见，加快了讨论的进程。”

三、客观评价

除总结内容和过程外，考生还可以对他人表现进行评价，怕评价不准确他人，也完全可以评价一下自己的优点、缺点及改进办法，把自省意识展现出来。例如“今天这场讨论，2号考生向广大公职人员家属征集廉政亲情寄语的创新性想法让我深受启发，未来工作前一定要深入调研，运用互联网思维，从时效性、可行性出发，创新管理办法，提升基层治理能力。此外，我的不足之处是表达能力欠缺，存在词不达意的情况，回去之后我会每天坚持阅读提升积累，上网上学习演讲与口才，力争在三个月内，把自己的表达能力提升一个高度。”

四、合作启示

最后，考生也可以从团队合作的经验、教训等角度进行总结，凸显出自己的团队合作意识、大局意识。比如：“这场讨论下来，大家各抒己见，让停车难的问题找到了很多创新的、有效的应对之策，这让我深深地意识到，团队的智慧是无穷尽的，团队让平凡的人做非凡的事。今后，我在团队合作中一定积极建言献策，努力学习，不做团队的短板。”